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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-19030
Autor/es:	Rodriguez Izquierdo, Rosa Ma.
Titulo/s:	La enseñanza como práctica cultural: la gestión de aulas diversas / Rosa Ma. Rodríguez Izquierdo. En: Enseñanza & Teaching : Revista Interuniversitaria de Didáctica.
Lugar/Editor:	Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2011
Resumen:	Aborda el carácter cultural de la enseñanza con el objetivo de ayudar al profesorado a ser consciente de cómo la cultura impregna todas las acciones, y ofrece un marco que permita al mismo utilizar sus conocimientos culturales para gestionar con eficacia las aulas diversas culturalmente.
Descripción Física:	p. 53-70
Palabras Clave:	PROCESO DE APRENDIZAJE / EDUCACION MULTICULTURAL / CULTURA / PLURALISMO CULTURAL
Solicitar por:	;E3 A3(460) Vol. 29 1(jun. 2011)

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-006442
Autor/es:	Gobierno de Buenos Aires. . Ministerio de Educación. Maronese, Leticia.Comisión para la Preservación del Patrimonio Histórico Cultural de la Ciudad de Buenos Aires.
Titulo/s:	Patrimonio cultural y diversidad creativa en el sistema educativo / Leticia Maronese.
Lugar/Editor:	Buenos Aires : Gobierno de la Ciudad,
Fecha:	2006.
Resumen:	Reflexionan sobre la incorporación del concepto de diversidad cultural en la escuela, incentivando el ingreso del patrimonio cultural en las nuevas curriculas, priorizando la pluralidad de opiniones, culturas, credos y modos de vida a través de temas como: la construcción de la argentinidad a través de la escuela y de las artes, educación y diversidad cultural, diversidad creativa y experiencias de gestión.
Serie:	Temas de Patrimonio Cultural ;
Descripción Física:	446 p.
Palabras Clave:	EDUCACION MULTICULTURAL / FACTOR CULTURAL / PATRIMONIO CULTURAL / PLURALISMO CULTURAL / SISTEMA ESCOLAR
Ubicación:	180-12 ;M 1 - 11698

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Recuperación Bibliográfica

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